Educação Infantil: fundamentos e políticas; O processo de alfabetização. Referenciais curriculares nacionais para a educação infantil. Pedagogia de Projetos; A dimensão lúdica na criança. Tendências atuais no processo de alfabetização. Organização curricular e Avaliação na Educação Infantil.

Busca a promoção de reflexões que possibilitem a melhora das práticas pedagógicas, no âmbito da Educação Infantil, de modo a ampliar as possibilidades de ensino-aprendizagem.

Atuar em instituições de ensino, creches, pré-escolas e outras instituições que atendam o público infantil.

Pedagogos, Licenciados, Psicólogos e demais profissionais interessados em busca de aprimoramento, desenvolvendo técnicas pedagógicas especificas junto a Educação Infantil.